Τρόποι ενίσχυσης θετικής στάσης μαθητή
Στο 1ο μέρος επικεντρωθήκαμε στην ταυτοποίηση της σχολικής φοβίας προσπαθώντας να αποκρυπτογραφήσουμε τις αιτίες της άρνησης του μαθητή να πάει στο σχολείο. Εν προκειμένω θα προτείνουμε τρόπους για να ενισχύσουμε τη θετική στάση του παιδιού μας προς τη σχολική ζωή.

1.Μοιραζόμαστε μαζί του τις δικές μας καλές αναμνήσεις από το σχολείο.
Για παράδειγμα πως γνωρίσαμε τους καλούς μας φίλους, πόσο όμορφα περνούσαμε με τη δασκάλα στο μάθημα της ζωγραφικής, πόση χαρά νιώσαμε όταν μάθαμε ανάγνωση και μπορούσαμε να διαβάζουμε μόνοι μας όποιο βιβλίο θέλαμε κ.λπ. Είναι επίσης σημαντικό να μοιραστούμε και τα δικά μας συναισθήματα την πρώτη μέρα του σχολείου, πως κι εμείς αισθανόμασταν όπως και εκείνο και με ποιον τρόπο αντιμετωπίσαμε τους δικούς μας φόβους.

Read more ...

Μέρος 1ο , Ταυτοποίηση σχολικής φοβίας
Τα μέσα ενημέρωσης ασχολούνται ολοένα και περισσότερο με τη σχολική φοβία, επικεντρώνοντας κυρίως το ενδιαφέρον τους στο δεσποτικό τρόπο διδασκαλίας και στη λανθασμένη συναισθηματική ή σωματική αντιμετώπιση των μαθητών (φραστικές προσβολές, τιμωρίες, απαγόρευση να πιουν νερό ή να πάνε στην τουαλέτα, περιορισμός στην αίθουσα την ώρα του διαλείμματος κ.λπ.).
Έτσι λοιπόν, συχνά ακούμε από το παιδί μας: «Μαμά, μπαμπά, δε θέλω να πάω στο σχολείο».
Πως λοιπόν να διαχειριστούμε αυτή τη δήλωση και να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να βιώσουν καλύτερα τη σχολική τους ζωή;

Read more ...